Mr Marek, professeur principal, enseigne les mathématiques à l'IHSEA. Quels sont les conditions de travail et les objectifs pédagogiques ? Témoignage.
On nous a proposé ce projet au lycée Le Corbusier, à Aubervilliers, l’an passé, dans lequel je suis enseignant depuis 11 ans maintenant. L’enseignement qu’on donne ici suit exactement le programme d’un lycée classique. Il se trouve que l’enseignement se passe à l’IHSEA, mais on n’enseigne peut-être pas de la même manière mais en tout cas exactement les mêmes notions. Si on n’enseigne pas de la manière c’est bien parce que l’effectif est réduit. Nous, on est là pour les études, et de manière très claire nous n’intervenons pas du tout dans la partie soins, évidemment. Dans les classes, les trois classes qui sont ici, on peut avoir en permanence des contacts avec les éducateurs, les psys, et toute l’équipe soignante, et on a de manière un peu plus formelle une réunion, tous ensemble, environ une fois tous les 4, 5 semaines, où un point est fait de manière systématique, et sur l’avancement du projet, mais également sur le cas individuel de chaque élève.
On est amené à faire face, effectivement, à des situations imprévisibles, mais ça finalement je serais tenté de dire que c’est déjà ce qu’on a au lycée Le Corbusier avec nos classes classiques, à 30 ou 35 élèves, donc c’est déjà ce qu’on rencontre. Moi, en tant qu’enseignant de mathématiques, ce que je souhaite c’est que les élèves que je prépare ici depuis la seconde jusqu’à la terminale pour leur bac, puisqu’on passe le bac évidemment, le baccalauréat national – le même que tout le monde, donc – mon premier objectif est sans aucun doute de les préparer à cette épreuve.
